苏日比发现两三岁儿童以口语阅读图书的行为可以分为五个阶段，其中最后一个阶段为

题目类型：单选题

题目内容

苏日比( 1985) 研究幼儿萌发的图书阅读行为发现，两三岁幼儿的口语阅读图书的能力发展，可以分为以下五个阶段：（1）注意图画，但未形成故事。（2）注意图画并形成口语故事。（3）注意图画，阅读和讲故事。（4）注意图画，并开始形成书面的故事内容。（5）注意文字。